Tipo Norma :Decreto 83 EXENTO
Fecha Publicación :05-02-2015
Fecha Promulgación :30-01-2015
Organismo :MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Título :APRUEBA CRITERIOS Y ORIENTACIONES DE ADECUACIÓN CURRICULAR
PARA ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE
EDUCACIÓN PARVULARIA Y EDUCACIÓN BÁSICA
Tipo Versión :Única De : 05-02-2015
Inicio Vigencia :05-02-2015
Id Norma :1074511
URL :https://www.leychile.cl/N?i=1074511&f=2015-02-05&p=
APRUEBA CRITERIOS Y ORIENTACIONES DE ADECUACIÓN CURRICULAR PARA ESTUDIANTES CON
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE EDUCACIÓN PARVULARIA Y EDUCACIÓN BÁSICA
Núm. 83 exento.- Santiago, 30 de enero de 2015.- Considerando:
Que el decreto con fuerza de ley Nº 2, de 2009, del Ministerio de Educación,
que Fija el Texto Refundido, Coordinado y Sistematizado de la Ley Nº 20.370, con las
Normas no Derogadas del decreto con fuerza de ley Nº 1, de 2005, del Ministerio de
Educación, establece en sus artículos 22 y siguientes que la educación especial o
diferencial es aquella modalidad educativa que posee una opción organizativa y
curricular dentro de uno o más niveles educativos de la educación regular,
proveyendo un conjunto de servicios, recursos humanos, técnicos, conocimientos
especializados y ayudas para atender las necesidades educativas especiales que puedan
presentar algunos alumnos de manera temporal o permanente a lo largo de su
escolaridad, como consecuencia de un déficit o una dificultad específica de
aprendizaje, procurando dar respuesta a requerimientos específicos de aprendizaje
personales o contextuales, con el propósito de garantizar la igualdad en el derecho
a la educación..
PRINCIPIOS Y DEFINICIONES QUE ORIENTAN LOS CRITERIOS Y ORIENTACIONES DEADECUACIÓN CURRICULAR (seguir leyendo)
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Norma: Decreto 83 EXENTO APRUEBA CRITERIOS Y ORIENTACIONES DE ADECUACIÓN CURRICULAR PARA ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE EDUCACIÓN PARVULARIA Y EDUCACIÓN BÁSICA
Tipo Norma :Decreto 83 EXENTO Fecha Publicación :05-02-2015 Fecha Promulgación :30-01-2015 Organismo :MINISTERIO DE EDUCACIÓN Título :AP...
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